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徐勇认知行为治疗(CBT)理论与技能实操网络课程【全套】

知行合一

是王阳明在几百年前便向世人阐述的一个道理

这句话也是徐勇老师在课程中倡导的

更是每一位咨询师成长路上所奉行的以知为指导的行，才能行之有效

脱离知的行则是盲动

认知行为治疗更是如此

因为认知行为治疗的原理具有常识性

操作治疗的架构又富有实证性因此一直被认为是最符合现代科学典范检验疗效成果的心理治疗方法

课程大纲

【视频】徐勇2017认知行为网络课程十八讲 录像

01讲视频--认知行为治疗基本原理（03.21）.avi

02讲视频--三个水平的认知.avi

03讲视频--行为治疗基本原（04.11）.avi

04讲视频--认知行为治疗评估（04.18）.avi

05讲视频-- 三个水平的案例假设（05.09）.avi

06讲视频--认知行为治疗基本要素（05.16）.avi

07讲视频--有效治疗抑郁-revised（05.23）.avi

08讲视频--焦虑障碍的认知行为治疗-总论及健康焦虑（06.06）.avi

09讲视频--心理障碍之焦虑障碍（06.13）.avi

10讲视频-- 强迫症的认知行为治疗（06.20）.avi

11讲视频--强迫症的认知行为治疗2（06.27）.avi

12讲视频-- 失眠的认知行为治疗（07.04）.avi

13讲视频--模拟案例演示（07.11）.avi

14讲视频--认知行为治疗案例模拟（07.18）.avi

15讲视频--认知行为治疗案例模拟（07.25）.avi

16讲视频--认知行为治疗案例模拟（08.01）.avi

17讲录音--认知行为治疗案例模拟（08.29）.mp3

18讲视频--认知行为治疗案例模拟（09.05）.avi

【音频】徐勇2017认知行为治疗(CBT)理论与技能实操网络课程十八讲 录音

第01讲录音--认知行为治疗基本原理（03.21）.mp3

第02讲录音--三个水平的认知.mp3

第03讲录音--行为治疗基本原（04.11）.mp3

第04讲录音--认知行为治疗评估（04.18）.mp3

第05讲录音-- 三个水平的案例假设（05.09）.mp3

第06讲录音--认知行为治疗基本要素（05.16）.mp3

第07讲录音--有效治疗抑郁-revised（05.23）.mp3

第08讲录音--焦虑障碍的认知行为治疗-总论及健康焦虑（06.06）.mp3

第09讲录音--心理障碍之焦虑障碍（06.13）.mp3

第10讲录音-- 强迫症的认知行为治疗（06.20）.mp3

第11讲录音--强迫症的认知行为治疗2（06.27）.mp3

第12讲录音-- 失眠的认知行为治疗（07.04）.mp3

第13讲录音--模拟案例演示（07.11）.mp3

第14讲录音--认知行为治疗案例模拟（07.18）.mp3

第15讲录音--认知行为治疗案例模拟（07.25）.mp3

第16讲录音--认知行为治疗案例模拟（08.01）.mp3

第17讲录音--认知行为治疗案例模拟（08.29）.mp3

第18讲录音--认知行为治疗案例模拟（09.05）.mp3

文档资料

第1讲：认知行为治疗基本原理.pdf

第2讲：三个水平的认知.pdf

第3讲PPT--行为治疗基本原理.pdf

第4讲 认知行为治疗评估.pdf

第5讲 三个水平的案例假设.pdf

第6讲 认知行为治疗基本要素.pdf

第7讲 有效治疗抑郁-revised.pdf

第8、9讲 焦虑障碍的认知行为治疗-总论及健康焦虑.pdf

第10、11讲 强迫症的认知行为治疗.pdf

第12讲 失眠的认知行为治疗.pdf

徐勇2017CBT网课课堂互动记录

第12讲--课堂互动.docx

第13讲—课堂互动.docx

第14讲--课堂互动.docx

第15讲—课堂互动.docx

第16讲—课堂互动.docx

第17讲—课堂互动.docx

第18讲—课堂互动.docx

第1讲--课堂互动.docx

第2讲--课堂互动.docx

第3讲--课堂互动.docx

第4讲--课堂互动.docx

第5讲—课堂互动.docx

第6讲—课堂互动.docx

第7讲--课堂互动.docx

第9讲--课堂互动.doc