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课程介绍
课程来自于 《短程动力取向心理治疗实践指南》读书会
讲师：
段涤非
中美精神分析联盟（CAPA）初级组毕业
中英儿童青少年精神分析连续培训项目毕业
西南大学心理学硕士
曾任高校心理健康中心兼职心理咨询师
持续接受团体及个体督导
持续接受IPA分析师个人体验
课程大纲
1-3 确定CCRT的焦点.PDF
1-2 基本技术、反移情与CCRT.PDF
1-3 确定CCRT的焦点.mp3
1-1 目标、特征与来访者筛选.PDF
1-1 目标、特征与来访者筛选.mp3
1-2 基本技术、反移情与CCRT.mp3
2-1 让隐含的CCRT浮出水面.PDF
2-2 活化.PDF
2-2 活化.mp3
2-3 确定BBP的目标.PDF
2-1 让隐含的CCRT浮出水面.mp3
2-3 确定BBP的目标.mp3
3-1 如何向来访者呈现CCRT.PDF
3-2 CCRT治疗的三个阶段.PDF
3-2 CCRT治疗的三个阶段.mp3
3-3 常见问题及解答.PDF
3-1 如何向来访者呈现CCRT.mp3
3-3 常见问题及解答.mp3
4-1 结合案例解读CCRT.PDF
4-2 结合案例分析如何找出CCRT.PDF
4-1 结合案例解读CCRT.mp3
4-2 结合案例分析如何找出CCRT.mp3
4-3 情感桥技术.PDF
4-3 情感桥技术.mp3
5-1 在此时此地辨识CCRT.PDF
5-2 针对性地修通RO与RS.PDF
5-3 临床工作.PDF
5-2 针对性地修通RO与RS.mp3
5-1 在此时此地辨识CCRT.mp3
5-3 临床工作.mp3
6-3 结合案例分析治疗结束.mp3
6-1 典型CCRT问题分析.mp3
6-2 治疗结束阶段.PDF
6-2 治疗结束阶段.mp3
6-3 结合案例分析治疗结束.PDF
6-1 典型CCRT问题分析.PDF
7-3 DIT的治疗特点.mp3
7-2 DIT的工作方式.mp3
7-1 DIT简介.PDF
7-1 DIT简介.mp3
7-3 DIT的治疗特点.PDF
7-2 DIT的工作方式.PDF
8-1 IDET简介.PDF
8-3 模型整合.PDF
8-2 易心八法总结.PDF
8-1 IDET简介.mp3
8-2 易心八法总结.mp3
8-3 模型整合.mp3
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